Fellow Traveller

當所有的詩都沉默 守夜人也醉了 我綣進晨光 聽海摩娑山脊 原來是少年座頭鯨的輕鼾 一彎一彎如霧起伏 如街暖暖的踟躕 你側過身去 守夜人都醉了 詩也沉默

星期四就是學生的期末考，終於要結束其實非常困難的這一堂課，上午下午兩個班，教大學部的認同與多元主義（ Identity & Pluralism ）。在情緒和體力上非常折磨，時不時得回應課堂上有意無心脫口而出的偏見、輕蔑、歧視、刻板印象，有時候也來不及處理學生在頭頭是道層層疊疊論述之下的傲慢與焦慮，有些人在掙扎身為白人的愧疚感，有些人扭捏地說反對墮胎，有些人愛談多元卻被同性戀是不是天生這觀點戳到跳腳，也有人為此把憤怒投射在我身上，究竟這堂課該挑戰學生們到什麼地步？又該怎麼評量？無怪乎怎麼教多元文化都可以出好幾本專書了。在內容上越教越覺得自己不足，雖說一堂側重應用性的初階雜燴課並不容許真正深談各種文化理論或實證研究，但這麼一來，理論與實踐的代溝，學者、實務工作者和常民關注的差別即愈顯得巨大，無法橋接，我很不滿意自己在這一部分的表現。最後，下學期要好好思考怎麼面對翹課、上課在上網聊天、作業亂寫、團體報告像扮家家酒、為一分兩分吵鬧不休的大學生惹。